International
Nepal: Bildung fuer Klimaresilienz verbindet Naturschutz mit Gemeinschaftshandeln
In Nepal verbindet der Pädagoge Anil Adhikari Klimabildung mit lokalem Gemeinschaftshandeln, indem er Schülerinnen und Schüler durch Geschichtenerzählen und praxisnahe Schulprogramme für den Zusammenhang zwischen Arten- und Klimaschutz sensibilisiert. Die Jugendlichen erlernen konkrete Maßnahmen wie Regenwassersammlung und Waldbrandprävention und werden so zu aktiven Multiplikatoren in ihren Gemeinschaften. Dieses Modell zeigt, dass Bildung ein zentrales Werkzeug für Klimaresilienz sein kann und liefert auch für Mecklenburg-Vorpommern wertvolle Impulse, wie Schulen Klimahandeln und zivilgesellschaftliches Engagement miteinander verknüpfen können.
Das Beispiel aus Nepal zeigt, wie Bildung im Globalen Sueden als Hebel fuer lokale Klimaanpassung wirkt. Der Ansatz, Naturschutz und Klimaresilienz ueber Schulen in laendliche Gemeinschaften zu tragen, ist ein Modell, das auch fuer andere klimavulnerable Regionen Suedasiens und darueber hinaus relevant ist.